Dalla formazione al Creathon: il terzo anno di Futurama con ELIS
Nell’avvio del terzo anno di Futurama, progetto selezionato da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile e cofinanziato da Fondazione Cassa Depositi e Prestiti, tornano nelle scuole di Palma di Montechiaro (AG) ed Erice (TP) i percorsi del partner Associazione Centro ELIS.
Le classi coinvolte, arrivate ormai al quarto anno di scuola superiore, stanno iniziando le attività nei percorsi Programmazione e Robotica, Introduzione alla Cyber Security e A Sustainable World. Il terzo anno del progetto vedrà la conclusione delle attività formative, l’approfondimento e il consolidamento delle conoscenze e delle competenze in ambito STEAM.
La chiusura delle attività dedicate agli studenti verrà celebrata con il Creathon, una maratona creativa che metterà le due scuole in competizione sulle tematiche trattate nei tre anni di Futurama.
Percorso Programmazione e Robotica
Cavi, sensori e codici prendono vita nel Percorso Programmazione e Robotica, un percorso formativo che porta gli studenti al cuore dell’innovazione tecnologica. Tra bracci robotici da programmare ed assemblare e case intelligenti in miniatura da rendere operative, le lezioni in presenza diventano veri e propri laboratori di sperimentazione, dove le competenze acquisite nei due anni precedenti del progetto trovano un’applicazione ancor più concreta. Il progetto guarda anche alla condivisione del sapere: durante gli Open Day, studenti e studentesse vestiranno i panni dei tutor, raccontando e mostrando cos’è la robotica ai ragazzi delle scuole medie attraverso un coinvolgente modello di didattica orizzontale. Un’esperienza che unisce pratica, orientamento e futuro nell’ambito delle materie STEM.
Introduzione alla Cyber Security
Il terzo anno di formazione sui temi della Sicurezza Informatica accompagna gli studenti alla scoperta del lato più strategico e delicato del mondo digitale. Dall’analisi delle infrastrutture per la network security ai meccanismi di controllo degli accessi – tra autenticazione, autorizzazione e tracciamento delle attività – il percorso offre una panoramica concreta su come si difendono dati e sistemi. Ampio spazio viene dato anche allo studio delle diverse tipologie di hacker e dei principali strumenti utilizzati, fino all’esame delle minacce e degli attacchi più comuni. Un viaggio formativo che trasforma la sicurezza da concetto astratto a competenza chiave, sempre più richiesta nel panorama tecnologico contemporaneo.
A Sustainable World:
Il terzo anno del percorso formativo si concentrerà sulle tematiche dello sviluppo sostenibile nel contesto aziendale e accompagnerà gli studenti e le studentesse alla scoperta di come la transizione ecologica e quella digitale stiano trasformando il mercato del lavoro, ridefinendo competenze, ruoli e opportunità professionali. Dall’analisi dei nuovi modelli di business responsabili all’esplorazione delle professioni emergenti legate all’innovazione verde e tecnologica, il percorso offre uno sguardo concreto sulle sfide e sulle possibilità che attendono le nuove generazioni, chiamate a essere protagoniste di un cambiamento ormai irreversibile.
Creathon:
A conclusione dei tre percorsi formativi i ragazzi diventano protagonisti di un Creathon, una vera e propria maratona creativa in cui mettere a frutto competenze tecniche e trasversali acquisite nei tre anni di progetto. Suddivisi in team misti, provenienti dai tre percorsi formativi – Programmazione e Robotica, Introduzione alla Cyber Security e A Sustainable World, ragazzi e ragazze lavoreranno fianco a fianco secondo le logiche del Design Thinking per ideare soluzioni innovative capaci di coniugare tecnologia e sviluppo sostenibile, dalla sensoristica all’IoT. Dal brainstorming al business model, fino al pitch finale, il Creathon si trasforma in un laboratorio di idee, collaborazione e confronto, culminando nella presentazione dei progetti davanti a una giuria mista e al voto degli stessi studenti, in un’esperienza che unisce competizione, creatività e peer education.
Se vuoi continuare a seguire le attività del progetto Futurama, puoi consultare la scheda progetto (qui il link), visitare il blog del progetto (qui il link) e seguirci su Facebook e Instagram. Per partecipare o avere ulteriori informazioni contatta Daniela Avanzato d.avanzato@fcagrigentotrapani.it
Il progetto Futurama è stato selezionato da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile e cofinanziato da Fondazione Cassa Depositi e Prestiti. Il Fondo nasce da un’intesa tra le Fondazioni di origine bancaria rappresentate da Acri, il Forum Nazionale del Terzo Settore e il Governo. Sostiene interventi finalizzati a rimuovere gli ostacoli di natura economica, sociale e culturale che impediscono la piena fruizione dei processi educativi da parte dei minori. Per attuare i programmi del Fondo, a giugno 2016 è nata l’impresa sociale Con i Bambini, organizzazione senza scopo di lucro interamente partecipata dalla Fondazione CON IL SUD.
🇬🇧 English version
At the start of the third year of Futurama—a project selected by Con i Bambini within the Fund for the Fight Against Child Educational Poverty and co-funded by Fondazione Cassa Depositi e Prestiti—the programmes led by the partner Associazione Centro ELIS returned to schools in Palma di Montechiaro (AG) and Erice (TP).
The participating classes, now in their fourth year of upper secondary school, are beginning activities in the pathways Programming and Robotics, Introduction to Cyber Security, and A Sustainable World. The third year of the project will mark the conclusion of the training activities, as well as the deepening and consolidation of knowledge and skills in the STEAM fields.
The closing of the activities dedicated to students will be celebrated with the Creathon, a creative marathon that will bring the two schools into competition on the themes explored throughout the three years of Futurama.
Programming and Robotics Pathway
Cables, sensors, and code come to life in the Programming and Robotics pathway, a training programme that brings students to the heart of technological innovation. From programming and assembling robotic arms to making miniature smart homes fully operational, in-person lessons become true experimentation labs, where the skills acquired over the previous two years of the project find even more concrete application.
The project also emphasizes knowledge sharing: during Open Days, students take on the role of tutors, explaining and demonstrating robotics to middle school students through an engaging model of peer-to-peer learning. An experience that combines practice, orientation, and future perspectives within STEM disciplines.
Introduction to Cyber Security
The third year of training in Cyber Security guides students through the most strategic and sensitive aspects of the digital world. From analyzing network security infrastructures to understanding access control mechanisms—authentication, authorization, and activity tracking—the pathway offers a practical overview of how data and systems are protected.
Significant attention is also given to the study of different types of hackers, the tools they use, and the most common threats and attacks. A learning journey that transforms security from an abstract concept into a key competence increasingly in demand in today’s technological landscape.
A Sustainable World
The third year of this pathway focuses on sustainable development within the business context, guiding students in understanding how ecological and digital transitions are transforming the labor market, reshaping skills, roles, and professional opportunities.
From analyzing new responsible business models to exploring emerging professions linked to green and technological innovation, the pathway offers a concrete view of the challenges and opportunities facing new generations, called to play a leading role in an irreversible transformation.
Creathon
At the end of the three training pathways, students become the protagonists of the Creathon, a true creative marathon where they put into practice both technical and transversal skills developed over the three years of the project. Divided into mixed teams from the three pathways—Programming and Robotics, Introduction to Cyber Security, and A Sustainable World—students work side by side using Design Thinking approaches to develop innovative solutions that combine technology and sustainable development, from sensor systems to IoT.
From brainstorming to business model development and final pitching, the Creathon becomes a space for ideas, collaboration, and exchange, culminating in project presentations before a mixed jury and peer voting by the students themselves—an experience that blends competition, creativity, and peer education.
To continue following the activities of the Futurama project, you can consult the project sheet (link here), visit the project blog (link here), and follow us on Facebook and Instagram. For participation or further information, contact Daniela Avanzato at d.avanzato@fcagrigentotrapani.it.
The Futurama project has been selected by Con i Bambini within the Fund for the Fight Against Child Educational Poverty and is co-funded by Fondazione Cassa Depositi e Prestiti. The Fund was established through an agreement between banking foundations represented by Acri, the National Third Sector Forum, and the Government. It supports initiatives aimed at removing economic, social, and cultural barriers that prevent minors from fully accessing educational opportunities. To implement the Fund’s programmes, the social enterprise Con i Bambini was established in June 2016, a non-profit organization wholly owned by Fondazione CON IL SUD. www.conibambini.org