“Come parlano le STEM”, il PCTO che avvicina i giovani alle professioni scientifiche

“Come parlano le STEM”, promosso nell’ambito di ALICE STEM – Approcci e Laboratori Innovativi per Comunità Educanti STEM un progetto selezionato e sostenuto dal Fondo per la Repubblica Digitale – Impresa sociale è stato realizzato presso l’IIS G. B. Odierna di Palma di Montechiaro e l’IIS Giudici Saetta e Livatino di Ravanusa. Si tratta di un’esperienza formativa che ha accompagnato studentesse e studenti in un viaggio di orientamento, consapevolezza e creatività, mettendo al centro le discipline STEM — scienza, tecnologia, ingegneria e matematica — e il tema della parità di genere.

Il percorso, a cura del formatore Gesualdo Busacca, è nato con l’obiettivo di avvicinare i giovani al mondo delle professioni scientifiche e tecnologiche, offrendo strumenti concreti per riconoscere stereotipi, interrogarsi sulle proprie inclinazioni e immaginare il futuro in modo più libero e consapevole. Attraverso cerchi di condivisione, dibattiti guidati, laboratori creativi, attività di orientamento e momenti di confronto con professioniste del settore, le classi hanno potuto esplorare opportunità formative e lavorative legate alle STEM analizzando le barriere culturali che ancora oggi influenzano le scelte di ragazze e ragazzi.

Fin dai primi incontri, il progetto ha aperto spazi di dialogo su temi complessi e vicini alla vita quotidiana degli studenti: stereotipi di genere, ruoli sociali, linguaggio, rappresentazioni nei media, divario di genere nel mondo del lavoro, espressione delle emozioni, aspettative familiari e sociali. In entrambi gli istituti, pur con dinamiche di gruppo differenti, il percorso ha permesso di far emergere vissuti, domande e riflessioni importanti. Per molti studenti e studentesse è stata l’occasione per riconoscere quanto alcuni pregiudizi siano radicati nella società e quanto possano condizionare le aspirazioni personali e professionali.

Una parte significativa del PCTO è stata dedicata all’orientamento. Gli studenti hanno approfondito i mestieri STEM, i percorsi formativi disponibili in Sicilia, le opportunità offerte dagli ITS, dall’università e dal mondo della ricerca. Attraverso attività come la linea del tempo e il laboratorio Ikigai, hanno riflettuto su competenze, passioni, paure, desideri e possibili traiettorie future. In questo modo il percorso ha aiutato molti partecipanti a guardare con maggiore chiarezza alle proprie scelte, comprendendo che il futuro professionale non è qualcosa di già scritto, ma un processo da costruire con consapevolezza, curiosità e fiducia.

Tra i momenti più significativi si inserisce la partecipazione della Dott.ssa Stefania Privitera, ricercatrice del CNR, che ha incontrato online le classi offrendo una testimonianza concreta e accessibile sul mondo della ricerca scientifica. Durante il suo intervento ha raccontato il proprio percorso di studi e di carriera, illustrando il ruolo dei ricercatori, le competenze richieste in ambito scientifico e l’utilizzo dell’intelligenza artificiale nel lavoro quotidiano. Ha inoltre presentato figure femminili di rilievo nel settore STEM, offrendo modelli positivi e contribuendo a rendere più vicina e reale la possibilità, anche per le ragazze, di intraprendere carriere scientifiche e tecnologiche.

Il percorso si è concluso con la realizzazione di output finali pensati per restituire alla comunità scolastica quanto appreso. Gli studenti hanno prodotto materiali diversi, frutto di un lavoro cooperativo e creativo: cartelloni, elaborati grafici, ritratti e biografie di donne rilevanti nelle STEM, analisi di testi musicali in chiave di genere, presentazioni, contenuti digitali e materiali divulgativi. In uno degli istituti è nata anche la pagina Instagram “sheis.STEM”, pensata come spazio di comunicazione e sensibilizzazione sui temi del progetto.

“Come parlano le STEM” ha dimostrato che l’orientamento può essere molto più di una semplice informazione sui percorsi di studio e lavoro: può diventare un’esperienza di crescita, capace di unire conoscenza, consapevolezza di sé e responsabilità sociale.

Un percorso che lascia in eredità non solo prodotti finali, ma domande, competenze e nuove possibilità.

A proposito del progetto

ALICE STEM – Approcci e Laboratori Innovativi per Comunità Educanti STEM, è un progetto selezionato e sostenuto dal Fondo per la Repubblica Digitale – Impresa sociale nell’ambito del bando Polaris. Il progetto è coordinato da Send ETS (capofila) in partenariato con Fondazione Comunitaria di Agrigento e Trapani, Cesie, Università degli Studi di Palermo – Dipartimento di Ingegneria, Liceo Scientifico Giuseppe D’Alessandro di Bagheria, Istituto Magistrale Regina Margherita di Palermo, Istituto Superiore Ragusa Kiyohara Parlatore di Palermo, Istituto di Istruzione Secondaria Superiore di Lercara Friddi, Istituto di Istruzione Secondaria Superiore Odierna di Palma di Montechiaro, Istituto di Istruzione Secondaria Superiore Giudici Saetta e Livatino di Ravanusa.

Per avere ulteriori informazioni contatta Carmen Piritore c.piritore@fcagrigentotrapani.it