SFIDE

Il progetto promuove quattro principali azioni volte a contrastare la povertà educativa minorile:

Cantieri educativi – Competenze per la vita: Questa azione si concentra sulla creazione di spazi e laboratori progettati per fornire ai minori un'offerta educativa e creativa in grado di sviluppare le loro competenze trasversali e le loro abilità cognitive. I laboratori previsti sono: Spazio creativo intergenerazionale; Spazio atelier digitali; Spazio Faberlab; Spazio scuola innovativa; Comunità digitale; Green Jobs.

Transizione e accompagnamento al lavoro – Orientamento pre-lavorativo: Il programma prevede un percorso di accompagnamento e formazione finalizzato a sostenere i giovani nello sviluppo dei loro progetti individuali e a fornire loro informazioni e formazione sugli sbocchi professionali, sui percorsi formativi proposti (agroalimentare, ristorazione e meccatronica) e sul mercato del lavoro, trovando un punto di incontro con le attitudini e le aspirazioni personali. L'azione di pre-orientamento servirà a scoprire le attitudini, a sviluppare competenze nella costruzione della propria consapevolezza e nella costruzione della propria personalità.

Comunità Educante – Child Municipality Policy: la città amica delle ragazze e dei ragazzi: L'attività intende sostenere le alleanze e le reti di fiducia attraverso la costituzione di un tavolo aperto che riunirà e porrà in dialogo i diversi stakeholder del territorio. Il tavolo avrà la funzione di raccogliere i bisogni, programmare, individuare le risorse, monitorare e documentare la definizione degli interventi e delle politiche attuate. Inoltre, il tavolo permetterà di programmare una serie di incontri organizzati per lo sviluppo di politiche riguardanti la vita e il benessere degli adolescenti nel territorio comunale.

Sviluppo di corsi di formazione per insegnanti: Il programma mira a sensibilizzare gli insegnanti della scuola secondaria di primo grado sull'importanza degli strumenti artistici per lo sviluppo delle life skills e della resilienza e a migliorare la conoscenza delle competenze socio-emozionali e delle strategie per la formazione dei ragazzi delle scuole secondarie di secondo grado attraverso corsi coach-based.