Gamey
Éducation financière gamifiée pour les jeunes
Territoire
Italie, Slovénie, Pologne, Bulgarie, Suède, Grèce
Public cible
Jeunes de 14 à 29 ans et animateurs jeunesse / éducateurs
Programme
Erasmus+ KA2 – Partenariats de coopération dans la jeunesse
Objectif du projet
L'objectif de Gamey est de promouvoir l'alphabétisation financière parmi les jeunes grâce à une approche interactive basée sur des méthodologies gamifiées. Le projet vise à rendre accessibles et compréhensibles les concepts complexes de la finance personnelle, en les transformant en expériences de jeu et d'apprentissage engageantes.
Public cible
Gamey s'adresse en particulier aux jeunes et aux professionnels de l'éducation qui travaillent avec eux :
- Jeunes de 14 à 29 ans, notamment issus de contextes de désavantage social, intéressés à renforcer leurs compétences financières et ayant un accès limité aux programmes structurés d'éducation financière.
- Animateurs jeunesse, éducateurs, formateurs et enseignants qui souhaitent intégrer des outils et approches interactifs dans leurs parcours éducatifs, diffusant l'éducation financière de manière innovante.
Activités
1. Analyse de l'état de l'art de l'éducation financière
Le projet lance une phase d'analyse pour comprendre le paysage de l'éducation financière dans les six pays partenaires (Italie, Slovénie, Pologne, Bulgarie, Suède, Grèce). À travers des études de cas, des recherches documentaires et des revues de littérature, les programmes existants, les lacunes et les bonnes pratiques sont examinés.
Les résultats aboutissent à l'European GAMEY Analysis, un document offrant une vision détaillée des forces et des critiques de l'éducation financière dans les différents contextes. Ces données seront ensuite utilisées lors d'un Design Thinking Workshop en Slovénie pour co-concevoir un cadre éducatif innovant basé sur la gamification et l'apprentissage interactif.
2. Création d'un programme de formation sur l'éducation financière
À partir de l'analyse initiale, le projet développe le GAMEY Educational Program, un parcours composé de 10 modules sur des thèmes clés comme la gestion des finances personnelles, la planification financière, l'épargne, les investissements, la fiscalité et la compréhension des mécanismes économiques.
En parallèle est réalisé le GAMEY Tools Catalogue, une collection de ressources numériques – applications, jeux, vidéos et outils en ligne – conçus pour faciliter l'apprentissage de manière dynamique. Tout le matériel sera accessible via la GAMEY E-learning Platform, qui offrira des modules, des forums et des contenus interactifs pour les jeunes et les animateurs.
3. Financial Leaders Training
Une part centrale de Gamey est la formation directe des jeunes. Le projet implique au moins 60 participants (10 par pays partenaire), âgés de 14 à 29 ans, avec une attention particulière à ceux issus de contextes défavorisés.
Avant le lancement officiel, les matériaux sont testés via un Pilot Test en Pologne, impliquant 10 jeunes et 12 experts des pays partenaires pour évaluer l'efficacité et la facilité d'utilisation des ressources. Ensuite, un atelier en Bulgarie approfondit et valide le programme de formation et la plateforme, en perfectionnant leurs fonctions et contenus sur la base des retours collectés.
4. Création d'un réseau pour l'éducation financière
Gamey vise aussi à construire un réseau européen pour l'éducation financière, en favorisant une coopération stable entre les partenaires et les parties prenantes locales. Ce réseau devient un espace partagé pour échanger méthodologies, outils et pratiques innovantes.
Des événements de dissémination sont prévus dans tous les pays impliqués pour présenter les résultats et impliquer les communautés locales, les écoles, les organismes éducatifs et les décideurs. Le parcours se conclut par une conférence finale en Pologne, moment de synthèse et de relance des perspectives futures, avec l'objectif de garantir la continuité et la scalabilité des solutions développées.
Impact
60 jeunes de 14 à 29 ans (10 par pays partenaire) impliqués dans des parcours structurés d'éducation financière gamifiée.
12 experts (2 par pays) dans le domaine éducatif – éducateurs, formateurs, enseignants, animateurs jeunesse – engagés dans la co-conception, l'expérimentation et la diffusion des outils.
Création d'un écosystème de ressources numériques et de méthodologies reproductibles, capable de renforcer les compétences financières des jeunes et des communautés éducantes au niveau européen.
Contacts
Pour plus d'informations sur le projet Gamey ou pour participer aux activités, vous pouvez contacter la Fondation Communautaire d'Agrigente et Trapani.
ContactsPartenaire
Chef de file : Linking Foundation (Pologne) Fondazione Comunitaria di Agrigento e Trapani (Italie) Action for the civil society (Grèce) MG Sustainable Engineering AB (Suède) Andragoški zavod Ljudska univerza Velenje (Slovénie) Know and Can Association (Bulgarie)
Programme
Le projet est sélectionné et cofinancé par le programme Erasmus+ dans le cadre de l'action clé 2 « Cooperation Partnerships in Youth ».
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ALICE STEM vise à inspirer et orienter 500 lycéens et lycéennes de la ville et de la province de Palerme ainsi que de la province d'Agrigente vers les carrières STEM, avec une attention particulière à l'ingénierie électronique. Le projet cherche à dépasser les barrières de genre et territoriales grâce à des méthodes innovantes, des laboratoires technologiques interconnectés et un réseau éducatif inclusif et compétent. Grâce à une alliance stratégique entre établissements scolaires, universités et centres d'orientation et d'innovation, ALICE offre un accompagnement personnalisé, des expériences de formation transdisciplinaires et des outils avancés pour aider les jeunes à construire leur avenir professionnel.
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Le projet vise à promouvoir une gestion durable des ressources agricoles européennes, en faisant de la viticulture un secteur moteur de la transition écologique. Grâce à l'utilisation de l'intelligence artificielle et d'outils numériques innovants, l'initiative entend fournir de nouvelles compétences aux professionnels du secteur agricole et améliorer l'offre de formation de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP). Avec une approche collaborative entre institutions européennes, producteurs agricoles et éducateurs, le projet cherche à renforcer le réseau européen de la viticulture, à accroître la compétitivité individuelle et à garantir une transition inclusive et durable vers de nouveaux modèles de gestion agroécologique.
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